Siguiendo con el plan de contenidos de la asignatura, en el tema 5 hemos estudiado otro tipo de docencia virtual, el B-Learning.
El B- learning surge de la combinación del E-learning y la enseñanza presencial. Se trata por tanto de un modelo híbrido que intenta captar lo mejor de ambos tipos de enseñanza.
Como resumen del tema, hemos realizado una presentación denámica en la que se pueden consultar los puntos más importantes del mismo.
Si estás interesado en el tema puedes ampliar conocimientos visitando nuestra documento sobre Docencia Virtual: B-learning en Google Docs
VALORACIÓN PERSONAL
Tal y como vimos en el tema pasado, el E-learning se revelaba como una herramienta útil para aprovechar los recursos TIC pero también observamos que tenía algunas desventajas.
Pues bien, el B-learning nace de la combinación de la enseñanza virtual (e-learning) y la enseñanza presencial para intentar recoger lo mejor de ambas enseñanzas y utilizarlo en beneficio del alumnado. De este modo se consigue favorecer por un lado la autonomía e independencia del alumnado para acceder a los contenidos e ir construyendo su propio conocimiento al mismo tiempo que se favorece la colaboración, cooperación y la retroalimentación entre el alumnado y los/ las docentes mediante la utilización de foros o tutorías.
Éste modelo tiene también algunas desventajas ya que se necesitarán ciertos conocimientos previos para la realización de los trabajos virtuales, pero dicha carencias se subsanan en la parte presencial de la docencia.
Se trata pues de un sistema que deberemos tener muy en cuenta para nuestro futuro como docentes ya que, por el momento, es el más completo de todos los que hemos podido estudiar.
En la siguiente presentación podemos observar claramente las direncias
existentes entre el B-learning y el resto de formas de enseñanza:
Cuadros Comparativos Un saludo,
Pere Ivars
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